Режим роботи закладу
Дошкільний навчальний заклад №6 працює з 7.00 до 17.30. Вихідні дні – субота, неділя
Режим дня для дітей дошкільного віку:
|
№ |
РЕЖИМНІ МОМЕНТИ |
1 МОЛ. ГРУПА |
2 МОЛ. ГРУПА |
СЕРЕДНЯ ГРУПА |
СТАРША ГРУПА |
|
1 |
ПРИЙОМ ДІТЕЙ, ОГЛЯД, ІНД РОБОТА |
7.00 — 8.25 |
7.00 — 8.25 |
7.00 — 8.25 |
7.00 — 8.30 |
|
2 |
РАНКОВА ГІМНАСТИКА |
8.25 — 8.35 |
8.25 — 8.40 |
8.25 — 8.45 |
8.30 – 8.50 |
|
3 |
СНІДАНОК |
8.35 — 9.10 |
8.40 — 9.10 |
8.45 — 9.10 |
8.50 — 9.15 |
|
4 |
ЗАНЯТТЯ №1 ЗАНЯТТЯ №2 ЗАНЯТТЯ№3 / в группі, на майданчику, індивідуальні, пігруппові / |
9.10 — 9.30 9.55 -10.15 |
9.10 — 9.30 10.00 -10.20 |
9.35 — 9.55 10.00 -10.25 |
9.30 -10.00 10.00-10.25 10.30-11.00 |
|
5 |
ПРОГУЛЯНКА |
10.15 — 11.15 |
10.20 — 11.45 |
10.25 — 12.00 |
11.00 — 12.15 |
|
6 |
ОБІД |
11.30 — 12.00 |
11.55 — 12.20 |
12.10 -12.30 |
12.20 — 12.40 |
|
7 |
СОН |
12.15 — 15.15 |
12.35 — 15.15 |
12.40 — 15.00 |
12.50 — 15.00 |
|
8 |
ПІДЙОМ, ВОДНІ ПРОЦЕДУРИ |
15.15 — 15.30 |
15.15 — 15.30 |
15.00 — 15.10 |
15.00 — 15.15 |
|
9 |
ПОЛУДЕНОК |
15.30 — 15.45 |
15.30 — 15.45 |
15.15 — 15.30 |
15.15 — 15.30 |
|
10 |
ІГРОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА ПРОГУЛЯНКА |
15.45 — 17.30 |
15.45 — 17.30 |
15.35 — 17.30 |
15.35 — 17.30 |
Мережа груп:
У дошкільному навчальному закладі №6 функціонує 9 віковіх груп. Серед них — 2 групи раннього віку, 7 груп — дошкільного віку. 
У дошкільному навчальному закладі працюють профільні групи:
• 2 групи логіко-математичного напрямку
• група екологічного виховання
• група фізкультурно-оздоровчого напрямку
• група раннього мовленнєвого розвитку
• 4 групи україномовні.
Методична робота дошкільного закладу, спрямована на вивченняі впровадження в практику роботи педагогічних працівників теорії та методики розвитку, навчання і виховання дошкільників, а також оволодіння сучасною методологією, збагаченні досвіду педагогів новими прогресивними методами, впровадження новітніх розробок, позитивного досвіду, сучасних педагогічних технологій. Центром методичної роботи дитячого садочка № 6 є методичний кабінет, в якому зосереджено традиційний матеріал:
- дитяча та методична література, законодавчі та нормативні документи,
- матеріал семінарів, свят та передового досвіду вихователів.
Впровадження в життя особистісно орієнтованої моделі дошкільної освіти вимагає від педагога професійної зрілості, майстерності, високої культури праці, психологічної грамотності, тому педагоги ДНЗ № 6 приділяють велику увагу самоосвіті та професійному росту. Завданням методичної служби є:
- Вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного вихователя;
- Стимулювання творчого потенціалу;
- Підвищення педагогічної культури вихователів;
- Вдосконалення педагогічної майстерності;
- Розвиток спеціальних умінь та навичок;
- Формування навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності.
Базується на принципах методичної роботи: 
- Педагогічна співпраця з вихователем
- Робота в режимі довіри, доброзичливості
- Творча атмосфера , стимулювання творчої активності
- Принцип допоміжне – регульованого контролю
- Надання вихователеві права вибору
- Системність методичних заходів
- Принцип “Я – повідомлень” у спілкуванні
- Щоденна допомога
- Випереджальний характер методичної роботи.
Виходячи з цілей методичної роботи і вимог до особистості та діяльності педагога намагаємось здійснювати роботу за такими напрямками методичної роботи:
- курси підвищення кваліфікації;
- науково-практичні семінари;
- розв’язання актуальних освітніх проблем в творчих групах;
- узагальнення досвіду робіт педагогів.
Методична робота з кадрами: 
- Підвищення рівня фахової майстерності педагогів
- Курсова перепідготовка
- Атестація педагогів
- Наставництво
- Педради
- Семінари
- Консультації
- Колективні перегляди
- Робота творчої групи
Навчання педагогів відбувається в інтерактивних формах спілкування,
- круглий стіл, диспут, консультації;
- інтерактивні лекції;
- навчальні тренінги;
- семінари, семінари-практикуми, науково-практичні семінари, семінари для педагогів спеціальних груп;
- вивчення структури та оснащення матеріального середовища; ;
- спостереження колективних форм діяльності дітей, індивідуальної самостійної роботи дітей, взаємовідвідування відкритих занять.
Завдання на новий 2013-2014 навчальний рік та оздоровчий період 
- Всебічний розвиток особистості педагога засобами інтерактивних форм роботи для подальшого забезпечення оптимальних умов в навчанні та вихованні дошкільників;
- Оптимізація мовленнєвої роботи з дітьми в процесі ігрової діяльності;
- Створення розвивального середовища для сюжетно-рольових ігор;
- Вирішення проблеми соціалізації дитини дошкільного віку як однієї із передумов формування повноцінної навчальної мотивації.